一、方案设计核心理念
Q：幼儿园五一活动应把握哪些教育目标？
A：需实现三个维度目标：
-
认知目标
：认识常见职业及劳动工具 -
技能目标
：掌握简单劳动技能（如整理玩具、浇花） -
情感目标
：培养尊重劳动成果的意识
亮点设计
：
- 采用"体验站"模拟
- 设置"勋章"机制
- 家长参与亲子劳动游戏
二、具体活动流程安排
（一）晨间导入环节（9:00-9:30）
1.
劳动主题晨会
：
- 播放《劳动最光荣》儿歌
-
教师演示各类职业服装（厨师帽、护士服等）
2.
互动问答
： -
"做什么工作？" - "幼儿园里谁在为我们劳动？" （二）主体活动阶段（9:30-11:00）
1. 职业体验工坊（分组轮换）
| 体验区 | 活动内容 | 材料准备 |
|--------|----------|----------|
| 小小园艺师 | 种植多肉植物 | 花盆、营养土 |
| 快乐小厨师 | 制作水果沙拉 | 安全塑料刀、时令水果 |
| 图书管理员 | 整理绘本角 | 图书分类标签 |
2. 户外劳动竞赛
-
项目设置
： - 搬运积木接力赛
- 玩具分类大比拼
- 浇水小能手挑战
（三）总结分享环节（11:00-11:30）
1. 颁发自制的"劳动小能手"奖章
2. 引导幼儿用图画记录劳动感受
3. 布置家庭延伸任务：完成《我的劳动打卡表》
三、安全与物资保障
重点注意事项
：
- 尖锐工具需教师全程监护使用
- 户外活动前检查场地安全性
- 准备应急医药箱
特色物资清单
：
- 可水洗儿童围裙（每人1件）
- 迷你清洁工具套装
- 职业角色扮演服装（8-10套）
四、活动效果评估
通过三个维度检验成效：
1.
观察记录
：记录幼儿参与专注度
2.
作品分析
：评估劳动成果完成质量
3.
家长反馈
：收集家庭教育延伸情况
创新点
：将STEAM教育理念融入劳动教育，如在园艺区融入植物生长观察记录，在厨房区加入食材数量分配等数学概念。
